To 'Eργο
Περιγραφή του έργου
Ένα ισχυρό σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) θεωρείται όλο και περισσότερο ως προϋπόθεση για την υπέρβαση της τρέχουσας οικονομικής κρίσης στην Ευρώπη.
Από το να αντιμετωπίζονται ως «ο φτωχός συγγενής» των συστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης, οι υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής αναγνωρίζουν σήμερα ότι η ΕΕΚ όχι μόνο διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο για την ένταξη των νέων στην αγορά εργασίας, αλλά παρέχει επίσης τις δεξιότητες και τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για την καινοτομία και την επιχειρηματικότητα.
Ωστόσο, για να μπορέσει η ΕΕΚ να ανταποκριθεί σε αυτές τις υψηλές προσδοκίες, η συνεχής και συστηματική ανανέωση είναι κρίσιμο ζήτητμα.
Παρόλ’αυτά υπάρχει μια σειρά παραγόντων που σχετίζονται με την οικονομική κρίση και θέτουν προκλήσεις για τη συνεργασία της αγοράς εργασίας της ΕΕΚ στην Ευρώπη. Το πρώτο είναι η αυξανόμενη (δυνητική) ζήτηση για ΕΕΚ σε σχέση με τον αυξανόμενο αριθμό ανέργων νέων. Ενώ οι νέοι δεν είναι η μόνη ομάδα-στόχος για την ΕΕΚ, αντιπροσωπεύουν τη μεγαλύτερη κοόρτη στα προγράμματα ΕΕΚ.
Επιπλέον, η τρέχουσα κρίση χρησιμεύει στην εντατικοποίηση της πόλωσης των δεξιοτήτων όσον αφορά τις απαιτήσεις προσόντων, οι οποίες αυξάνονται για όλες τις επαγγελματικές ομάδες, ακόμη και για τις ημι-επαγγελαμτικές (βλ. Cedefop, 2008b). Ακολούθως, η αναντιστοιχία δεξιοτήτων γίνεται πιο έντονη λόγω των συστολών στην παγκόσμια οικονομία (Cedefop, 2010d).
Ως εκ τούτου, η ανάγκη υποστήριξης των ευρωπαϊκών συστημάτων ΕΕΚ για τον εντοπισμό και την πρόβλεψη των μελλοντικών αναγκών σε δεξιότητες, για την ανάπτυξη καλύτερης αντιστοίχισης μεταξύ των δεξιοτήτων και των αναγκών της αγοράς εργασίας καθώς επίσης και για τη γεφύρωση του χάσματος μεταξύ του κόσμου της εκπαίδευσης και της εργασίας είναι επικείμενη.
Αντίκτυπος
- Αυξημένη ικανότητα των εκπαιδευτικών/εκπαιδευτών ΕΕΚ να αναπτύσσουν και να αξιολογούν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις στάσεις των πολιτών και ιδιαίτερα των νέων NEET από αγροτικές περιοχές στους αναδυόμενους τομείς της Ψηφιακής και Πράσινης Οικονομίας.
- Αυξημένη αυτογνωσία και κριτική σκέψη.
- Αυτοστοχασμός και ιδιοκτησία της προσωπικής και επαγγελματικής ανάπτυξης.
- Κατανόηση της διαδικασίας επίλυσης προβλημάτων που μπορεί να εφαρμοστεί για την καλύτερη σύνδεση της ΕΕΚ με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς.
- Επίτευξη σε όλες τις εκπαιδευτικές ενότητες.
- Επίτευξη βασικών ευρωπαϊκών ικανοτήτων.
Με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Η Ευρωπαϊκή Ένωση και ο EACEA δεν μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι για τις εκφραζόμενες απόψεις. 2021-1-BE01-KA220-VET-000035895
