NEETs в България. Какво казват данните?
Делът на NEETs (хората извън образователната система и които нито работят, нито се обучават за работа) в училищна възраст (15-18 години) е малко под 11%, а сред по-възрастните (между 19 и 24 години) достига 28%. Това, преизчислено към общата съвкупност от 15-24 годишни, означава, че на сайта има общо 167 670 младежи, които не са заети и не участват в никаква форма на обучение. От тях 26 650 са на възраст 15-18 години, а 141 020 – между 19 и 24 години
Младите хора в групата NEETs се подкрепят от ясен социално-демографски профил. Мнозинството са със средно или по-ниско образование, живеят особено в малки населени места, повече от половината принадлежат към малцинствените етнически групи.
Образованието е социално-демографската характеристика, която определя в най-голяма степен включването или невключването сред NEETs. Групата включва както лица с всички образователни степени, така и такива без образование. Съществено обаче е, че делът на преждевременно напусналите училище е 47%. Структурата на NEETs по етническа принадлежност е доминирана от ромски и турски етнически групи (51%), 46% са българи. Етническата принадлежност може да се определи като втори рисков фактор за попадане в групата на NEETs. Ромите са 4 пъти, а турците – 2 пъти по-застрашени от NEETs в сравнение с етническите българи.
Предварителни условия за присъединяване към NEETs
NEETs са хетерогенна група, която се формира както под влияние на социално-демографски характеристики, така и под въздействието на различни други фактори/предпоставки. Сложното взаимодействие на фактори от институционален, системен и индивидуален характер повишава риска от присъединяване към NEETs.
Проучванията позволяват да се идентифицират четири основни области, допринасящи за формирането на
групата на NEETs:
- Семейство, социална среда и начин на живот
- Образование
- Квалификация и опит, поведение на пазара на труда
- Мотивация
Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables. 2021-1-BE01-KA220-VET-000035895